L'enfant

est fait de cent.

L'enfant a

une centaine de langues

une centaine de mains

une centaine de pensées

une centaine de façons de penser

de jouer, de parler.

Une centaine, toujours une centaine de

des moyens d'écoute

de s'émerveiller de l'amour

une centaine de joies

pour le chant et la compréhension

une centaine de mondes

à découvrir

une centaine de mondes

à inventer

une centaine de mondes

à rêver.

L'enfant a

une centaine de langues

(Et plusieurs centaines d'autres)

Mais ils en volent 99.

L'école et la culture

séparent la tête du corps.

Ils disent à l'enfant:

de penser sans les mains

de faire sans la tête

d'écouter et de ne pas parler

de comprendre sans joie

d'aimer et d'admirer

seulement à Pâques et à Noël.

Ils disent à l'enfant:

de découvrir le monde déjà là

et de la centaineils volent 99.

Ils disent à l'enfant:

que le travail et le jeu

la réalité et la fantasme

la science et l'imagination

le ciel et la terre

la raison et le rêve

sont des choses

qui ne vont pas ensemble.

Et ainsi, ils disent à l'enfant

que les cent ne sont pas là.

L'enfant dit:

Pas du tout. Les cent sont là.

Texte de Loris Malaguzzi, fondateur de la pédagogie reggio